ArchiStart

Sous forme de manipulations de cartes et jetons, ARCHISTART permet d’échanger connaissances, références et exemples de pratiques pédagogiques pour commencer à fixer des envies partagées au sein d’un groupe d’enseignants.

Préalable à la démarche ARCHICLASSE ou utilisé de manière indépendante, ARCHISTART ouvre le débat sur l’évolution des pratiques pédagogiques et leur environnement.

Les cartes du jeux

Collaborer en petit groupe.
Carte F - 3B
- Feu de Camp
- Image 360°
Mener un projet en binôme en fond de classe.
Carte F - 4
- Feu de Camp
Se regrouper à l’écart en petit comité.
Carte F - 7B
- Feu de Camp
Se rassembler à l’écart de la classe pour un temps calme.
Carte F - 8B
- Feu de Camp
Collaborer en petit groupe autour d’un tableau mobile.
Carte F - 9
- Feu de Camp
Collaborer en sous-groupe simultanément au tableau.
Carte F - 10
- Feu de Camp
- Image 360°
Investir une grande table pour un travail d’équipe
Carte F - 11
- Feu de Camp
Organiser des configurations de travail variées.
Carte F - 12
- Feu de Camp
S’extraire du groupe classe dans un espace plus isolé.
Carte G - 2
- Grotte
Se retrouver à plusieurs dans un espace extérieur.
Carte G - 4
- Grotte
- Image 360°
S’isoler pour lire, réfléchir ou se détendre.
Carte G - 6
- Grotte
- Image 360°
Se plonger dans une lecture.
Carte G - 7
- Grotte
- Image 360°
S’isoler, se relaxer dans un lieu de circulation.
Carte G - 8
- Grotte
S’isoler à l’aide d’un casque anti-bruit.
Carte G - 9
- Grotte
Travailler dans un espace d’apprentissage isolé.
Carte G - 12
- Grotte
- Image 360°
Se concentrer seul à ou à deux en fond de classe.
Carte G - 13
- Grotte
En extérieur, se mettre en retrait du groupe pour travailler.
Carte G - 14
- Grotte
Échanger en mode collaboratif dans une partie de la classe.
Carte L - 1
- Labo
- Image 360°
Expérimenter dans un laboratoire.
Carte L - 2
- Labo
Manipuler seul ou en binôme dans un atelier de fabrication.
Carte L - 3
- Labo
- Image 360°
Produire du contenu multimédia dans un studio WebTV.
Carte L - 5
- Labo
- Image 360°
Utiliser l’imprimante 3D dans un fablab mobile.
Carte L - 6
- Labo
Produire en autonomie dans un espace labo.
Carte L - 7
- Labo
- Image 360°
Subdiviser un espace pour un travail en sous-groupe.
Carte M - 1
Déployer des surfaces de travail complémentaires.
Carte M - 2
Utiliser ponctuellement un mobilier d’appoint.
Carte M - 3
Socialiser confortablement dans le hall d’accueil.
Carte O - 1
- Oasis
Partager un moment de convivialité.
Carte O - 3
- Oasis
Se rencontrer dans un espace de circulation.
Carte O - 5
- Oasis
- Image 360°
Se rassembler à l’extérieur pour échanger.
Carte O - 10
- Oasis
- Image 360°
Échanger de façon informelle dans un couloir.
Carte O - 12
- Oasis
- Image 360°
S’installer confortablement au cœur d’un espace de lecture.
Carte R - 1
- Sources
- Image 360°
Travailler dans un espace de documentation.
Carte R - 4
- Sources
- Image 360°
Se ressourcer sur des coussins à la bibliothèque.
Carte R - 6
- Sources
Consulter un livre sur place.
Carte R - 7
- Sources
- Image 360°
Manipuler à plusieurs une table interactive.
Carte R - 9
- Sources
Approfondir ses connaissances dans un lieu de ressources.
Carte R - 10
- Sources
- Image 360°
Faire de la remédiation en classe à un petit groupe d’élèves.
Carte S - 1
- Scène
Interagir sur une image vidéoprojetée.
Carte S - 2
- Scène
Visionner des contenus numériques en petit groupe.
Carte S - 4
- Scène
- Image 360°
Présenter un travail à un public.
Carte S - 8
- Scène
- Image 360°
Exposer dans un espace extérieur.
Carte S - 10
- Scène
Afficher ses projets dans le hall.
Carte S - 12
- Scène
- Image 360°
S’approprier les murs pour communiquer.
Carte S - 13
- Scène