Les élèves peuvent avoir l’impression que l’école est un lieu où ils subissent des modalités de travail et des règles qui les obligent. Ils n’ont pas forcément conscience des enjeux de la vie scolaire et peuvent ne pas se sentir impliqués dans l’école.

La séance proposée permet de faire comprendre aux élèves que l’école n’est pas un lieu unimodal (on vient à l’école pour travailler, pour apprendre…), mais que des activités très diverses y sont vécues tout au long de la journée en collectivité. Cela implique la mise en place d’usages et de règles à définir.