Le parcours a permis d’aborder  la question des formes scolaires  en tenant compte de la diversité des situations d’enseignement (présentiel, distanciel, hybride) qui impactent la relation pédagogique, les pratiques  enseignantes  et l’espace-temps de la classe.

Le parcours était composé de :

• 2 podcasts
• 4 webinaires en direct

Au travers des paroles de  praticien.ne.s, de formateurs.trices,   il s’agit d’ouvrir la réflexion aux différentes possibilités pédagogiques permettant la collaboration et la coopération entre élèves. Ce questionnement a permis d’aborder la question de l’aménagement des espaces (réels ou virtuels) qui peut favoriser les pratiques collaboratives et coopératives, mais également la prise en compte du bien-être des élèves, en classe comme à distance.

Les webinaires en ligne avaient pour thématiques :

• les classes mutuelles
• les classes flexibles
• le rôle de l’institution et des collectivités dans la réflexion autour de la forme scolaire
• les ressources à disposition pour approfondir et expérimenter dans sa classe

Des sélections  et médiations  de ressources  ont complété cette formation pour approfondir la réflexion, faciliter l’appropriation et le passage à l’expérimentation de ces pratiques pédagogiques.