Cette fiche présente des solutions gains de place et propose un panorama dédié au rangement dans et hors les classes. Une réflexion sur les espaces dédiés aux disciplines est également disponible.
Témoignages
Des comptes rendus d’expérimentations et des témoignages de chercheurs, d’enseignants, de conseillers pédagogiques et de chefs d’établissements pour inspirer, mutualiser et enrichir les projets.
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Documents de référence
En académie
À l’internationalPages
Utilisation des outils Archiclasse au lycée Henri Sylvoz de Moanda (GABON)
Cher : mise en place de la démarche Archiclasse
Projet « Classe extérieure » « Apprendre heureux, faire classe autrement »
Canopé Lab’Inclusif
une démarche d’accompagnement de la communauté éducative pour soutenir l’école inclusive.
- Enseignants
- Parents
A.S.H.- CDI / learning center / 3C
- Formation
académie de Nancy-Metz
Le e-Lab numérique du territoire de Forbach
- Collectivité
- Décideur
Labo- Enseignants
- Espaces de productions collaboratifs (fablab, tiers lieux)
- Pratiques collaboratives
La cour d’école de demain
Territoires numériques éducatifs
J’enseigne en classe et à distance.
- Collectivité
Scène- Enseignants
- Classe
- Matériel numérique
- Fiche pratique
Lycée Aragon-Picasso
Projet d’aménagement collaboratif
rester informé(e)
Lettre d’information - été 2020
- A.S.H.
- lettre d’information
Expérimentation à Levallois Perret
De nouveaux supports d’écriture
École du futur
Val d’Oise : appel à projets
La végétalisation d’une cour de récréation
Accompagner le projet Lycées du futur
au lycée professionnel Pierre et Marie Curie
Projet de classe flexible au lycée professionnel
Feu de Camp- Enseignants
- Aménagement intérieur
- Classe flexible
au lycée professionnel Freyssinet de Verdun
La transformation du CDI en 3C
lycée Saint Anne de Verdun
le laboratoire des innovations pédagogiques
à l’école élémentaire
Faire vivre les intelligences collectives – les nouveaux espaces d’apprentissages
à l’école primaire
Lire, écrire, compter et respecter autrui en mode flexible
au collège des Sablons (Viry-Châtillon)
Une démarche d’enquête en physique-chimie dans une salle innovante
au collège Pilâtre (Moselle)
Un nouvel espace pour les mathématiques
au lycée Jeanne d’Arc de Nancy
Création d’un pôle innovant
dans un lycée Français en Chine
Projet de classe semi-flexible en CP
au collège Guy Môquet
Le poids de l’aménagement de l’espace dans la pédagogie
Le Dôme, le 1er « libre lieu » de l’éducation nationale
- Décideur
Grotte- Enseignants
- Espaces de productions collaboratifs (fablab, tiers lieux)
- Aménagement extérieur
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